网站首页
学校简介
领导关怀 新闻动态
教育教学
康复训练
如康家园 师生风采 校园风光 招生招聘 联系我们  
  信息详情 首页 > 孤独症康复    
 

孤独症儿童需求表达与情感交流的表现形式

 
编辑:QiDe      来源:      时间:2012/1/20      浏览:942
 
自闭症(孤独症)有那些症状?
                                                                                -----需求表达和情感交流的几种表现形式
一、需求表达:
1.有一般的需求表达时,出现莫名其妙的尖叫、痛哭、大笑(如不予及时制止,可以一整天持续)或自己咬自己;
2.有强烈需求时,出现自伤自残的现象,如自己击打自己,用头撞击物体,用利器划、割自己。
3.寻求别人关注时,扔、摔东西,撕扯书籍、报刊等。
二、情感交流:
1.表示欢迎时,有微笑,允许别人与自己有身体接触;
2.表示惧怕时,面部表情有恐怖状,身体会退缩,有时会出现“声嘶力竭”的叫喊;
3.表示接纳时,用打、抓、咬、吐、掐、踢等方式;
4.表示拒绝时,头转向其他方向,拒绝与访问者进行目光交流;
5.表示同意时,会依指令迅速用目光扫视目标后自行执行;
6.表示厌烦时,会扔、摔东东西或出现情绪烦躁等。
以上这些,只是列举了孤独症(自闭症)儿童常见的一些关于表示需求和情感交流的形式,而与正常儿童的成长发展比较,我们认为这些形式多为0~2岁正常孩子的表现。这就为我们正确认识孤独症儿童提供了条件,同时也为如何教育、帮助他们,如何通过发展他们的心理,帮助他们建立正确的表达与交流方式提供了依据。
 
 
 
康复训练
孤独症康复
智障康复
脑瘫康复
多动症康复
康复设施
  热点资讯
» 莒县政协副主席孙菁带队莅临我校慰问特殊学子
» 莒县启德培智学校 “如康家园”残疾人之家简介
» 莒县启德培智学校2026年中等职业教育招生计划
» 日照市人大副主任杨洪福一行莅临我校调研残疾人工作
» 情暖助残日 关怀润童心 —— 县委书记王霞莅临我校走访慰问
» 莒县启德培智学校开展“以爱之名,致敬母亲”母亲节主题教育活动
» 指尖生香,以技逐光——我校面点烘焙特色课程育人成果纪实
» 轮滑逐梦,向阳成长——莒县启德培智学校特色轮滑课程纪实
» 鼓乐铿锵,点亮星光——莒县启德培智学校鼓乐队特色课程纪实
» 莒县启德培智学校新学期工作会议圆满召开
 
 
莒县启德培智学校
地址:山东省日照市莒县夏庄镇育英路3号
电话:0633-6866629;13455002228
联系人:别老师
E_mail:rzsgdz@126.com
 
 
莒县启德培智学校 版板所有     咨询电话:0633-6866629;13455002228     地址:山东省日照市莒县夏庄镇育英路3号     支持: 创泽     鲁ICP备2025180572号