我校自开设轮滑课以来，通过我们摸索的实践经验来看，轮滑这种独特的活动形式能够帮助孤独症孩子的脑功能发育，尤其是孤独症儿童的神经协调能力较差，平衡感不强，胆怯，危险意识差，不易与人交往，而通过轮滑的平衡协调运动，可以促进他们的神经协调能力，增强危险意识，而且小组游戏的方式也有利于创造更多的集体交往机会，肺活量的增加有力的促进了语言的发展，经过不到一年的轮滑训练，孤独的孩子们“视而不见，充耳不闻”的毛病有所减轻，并开始发声，说简单的话，有一些孩子说的句子明显增长了，主动语言、交往意识也有明显提高！关键是训练人员要付诸耐心，不可间断训练，另外最好在轮滑结束后紧跟上一堂语言开发课，效果会更佳！