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别士红老师获清华大学“
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莒县启德培智学校201
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孤独症成功案例之成长中的智楠
孤独症成功案例之成
我校开设的孤独症轮滑康复训练课【附图】
我校开设的孤独症轮
精细动作训练（二）2
精细动作训练（二）
精细动作训练（一）1
精细动作训练（一）

              孤独症康复
 
自闭症儿童缘何会出现语言倒退？ 2012/1/21
自闭症不是精神病 2012/1/21
自闭症儿童语言障碍产生的原因是什么？ 2012/1/21
孤独症儿童程度的划分 2012/1/21
目光不对视是否就是孤独症？ 2012/1/21
孤独症儿童能否治愈？ 2012/1/21
自闭症儿童早期训练是属于治疗还是属于教育的范畴？ 2012/1/21
自闭症儿童不是弱智儿童 2012/1/21
自闭症与听障（失聪）的不同 2012/1/21
自闭症与语言障碍的区别 2012/1/21
自闭症的诊断 2012/1/21
自闭症是在三十六个月之前即有症状的表现 2012/1/21
自闭症的发病原因是什么？ 2012/1/21
自闭症儿童的症状特征 2012/1/21
孤独症与心理障碍 2012/1/21
孤独症不是性格孤僻（内向）症 2012/1/21
孤独症儿童智商越高预后效果越好 2012/1/21
孤独症的药物治疗 2012/1/21
孤独症儿童协作能力的建立和发展 2012/1/20
孤独症儿童物体恒存性概念的建立和发展 2012/1/20
孤独症儿童社交能力的培养 2012/1/20
自闭症儿童居家生活能力的培养 2012/1/20
 
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